Arkiv: Kommentarer

Landsmøteuttalelse om skolebibliotek

Norsk bibliotekforenings Landsmøte  vedtok 14.mars 2018 denne landsmøteuttalelsen om skolebibliotek. NBF Skole er selvsagt helt enige – dette gir viktige prioritering for vårt politiske arbeid med skolebibliotek framover. Bedre skolebibliotek Norsk Bibliotekforening krever bedre skolebibliotek, og at Kunnskapsdepartementet tar ansvar for skolebibliotekutvikling og -statistikk. Norsk Bibliotekforening mener at et skolebibliotek skal være et redskap for … Fortsett å lese Landsmøteuttalelse om skolebibliotek

-Nå må de snakke om skolebibliotek!

Dette leserinnlegget sto på trykk i Morgenbladet 23. mars 2018. Tekst: Mari Hopland, leder Norsk Bibliotekforening Skole på vegne av Aksjon skolebibliotek Kulturminister Trine Skei Grande sa i Morgenbladet 9. mars at hun er redd for at kunnskapsministeren blir sint om hun uttaler seg om skolebibliotek. La oss håpe hun tar feil, og at Jan Tore Sanner ikke blir … Fortsett å lese -Nå må de snakke om skolebibliotek!

– Dette er ikke et bibliotek. Det er et rom med bøker i

Morgenbladet undersøker hva vi snakker om når vi snakker om skolebibliotek, i nr 10/2018, 9.mars. Avisen har besøkt to skoler i Østfold og sett hva et helt gjennomsnittlig skolebibliotek er. Det er nemlig gjennomsnittlig stor ressursmangel, og gjennomgående stor mangel på prioritering av  skolebibliotek fra Kunnskapsdepartementet og nedover i systemet. Samtidig ser vi mange eksempler … Fortsett å lese – Dette er ikke et bibliotek. Det er et rom med bøker i

Innspill til statsbudsjettet 2019

Aksjon skolebibliotek sendte 28.2 inn sine innspill til statsbudsjettet 2019. Aksjon skolebibliotek har en arbeidsgruppe som består av Norsk Bibliotekforening, Leser søker bok, Norske Barne- og Ungdomsbokforfattere og Foreningen !les. Aksjonen har i tillegg støtte fra flere andre organisasjoner som Norsk Forfattersentrum, Norsk barnebokinstitutt, Den norske Forfatterforening, Bibliotekarforbundet, Fagforbundet og Kulturforbundet i Delta. NBF Skole … Fortsett å lese Innspill til statsbudsjettet 2019

Hvordan legge planer for gode skolebibliotek?

Fredag 1.desember var Mari Hopland, Leder i NBF Skole i Trondheim for å holde foredrag for skolebibliotekarene i Trøndelag. Her er presentasjonen som pdf: Hvordan legge planer for gode skolebibliotek Og her kommer en tekstversjon med foredraget og lenker. Så beklager hopp i sammenhengen og halve setninger – teksten er basert på foredragsnotatene og ikke … Fortsett å lese Hvordan legge planer for gode skolebibliotek?

Hvordan bruker videregående skoleelever skolebibliotekene?

Høsten 2016 fikk norske skoleeiere mulighet til å stille sine elever spørsmål om skolebibliotek i elevundersøkelsen. Det var to spørsmål, samlet i tillegg T32, om hvor ofte de bruker skolebiblioteket og hva slags skolebibliotekstilbud de ønsker seg. 226 videregående skoler valgte å ta med spørsmålene om skolebibliotek i sine elevundersøkelser. NBF Skole har fått resultatene … Fortsett å lese Hvordan bruker videregående skoleelever skolebibliotekene?

Betydning av lesing – fra barnehage til universitet

25.april 2017 holdt professor Thomas Nordahl fra Høgskolen i Innlandet foredraget Betydning av lesing – fra barnehage til universitet på Nordnorsk skolebibliotekseminar 2017. Presentasjonen fra foredraget kan du laste ned her: Betydning av lesing.Bodø.25.04.17 Var du usikker på om det er viktig at ungene mestrer lesingen tidlig? Vel – den usikkerheten forsvant etter å ha hørt Nordahl snakke … Fortsett å lese Betydning av lesing – fra barnehage til universitet

Hva vet vi om grunnskolebibliotekene i 2017?

Grunnskolene rapporterer årlig inn skolebibliotekstatistikk til Nasjonalbiblioteket, som så publiserer det i en tabell som viser tilvekst og bestand fylkesvis. I grunnskolebibliotekstatistikken fremkommer det også hvor mange skoler som ikke har levert inn statistikk og hvor mange skoler som har oppgitt at de ikke har skolebibliotek. Sist tilgjengelig tall er fra 2015, og viser dette: … Fortsett å lese Hva vet vi om grunnskolebibliotekene i 2017?

Danmark: Skolebibliotekene ble pædagogiske læringscentre

I 2014 forsvant ordet ”skolebibliotek” fra dansk folkeskolelov. Nå kalles det for ”pædagogisk læringscenter”. Læringssentrene skal utvikle og støtte aktiviteter til undervisningen, og de skal støtte og inspirere skolens ansatte. Pedagogiske læringssentre skal også ta aktivt del i skolens pedagogiske utviklingsarbeid, være en samarbeidspartner til ledelsen, ha oversikt over læremidler og læreressurser, være oppdatert på … Fortsett å lese Danmark: Skolebibliotekene ble pædagogiske læringscentre